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（斑馬線文庫／提供）
想要獲得詩集《你便是我所有詩與不能詩的時刻》嗎？從以下〈一個名叫平等的小孩〉詩中的四個選項選出一個答案，在網頁上留言，並用50字簡單說明理由，將由陳克華選出三名挑戰獲勝者。
截止時間：1月26日 (五) 23:59，結果將在月底公布。
〈一個名叫平等的小孩〉
陳克華／文
他叫做平等
一個曬得黝黑的瘦小孩
立在便利商店門口替我開門──
每一個離開的客人，照例
手提著一袋食物
冷冷地看著他──
（有人警告過我
他在利用我的同情心
千萬不可以給錢）
（有人教導我
口袋裡先塞一把廉價的糖
灑出去他們便煙花一般散去）
我坐著喝完一瓶果汁
走向那個小孩
那裡陽光如此平等
灑在每個人身上，那時候：
a.我冷冷地看著他。
b. 我警告他不要利用我的同情心。
c. 我從口袋抓出一把糖朝他灑去。
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。
我走出便利商店門口
轉頭看了看每一個人
透過平等的雙眼。
2017.04.19 in Manila
0130 活動公告：
謝謝各位讀者踴躍參與這次的活動，陳克華老師因太難取捨，想了一夜決定送給所有參與者一本詩集。
請所有參與者在2/2 23:59前，將網站暱稱／真實姓名／聯絡地址／聯絡電話，E-mail寄至laulumin@gmail.com，我們將在下週寄發詩集。
再次謝謝陳克華老師、斑馬線文庫，以及所有參與活動的讀者。
29 comments
A.我冷冷的看與之後透過平等的看脫節
B、C都是框框的補充說明，份量相同，不可偏ㄧ，也不恰當
D陽光衝進來與我走出去是ㄧ呼應，陽光的洗劫與平等什麼也沒有又ㄧ呼應
故，選擇D
一個公平的選項＝四分之一的a＋四分之一的b＋四分之一的c＋四分之一的d
＝陽光冷冷地衝進來從每一個人口袋抓出警告與同情心朝他撒去
a.我冷冷地看著他。
因為先前提到每一個人照例冷冷地看著他，陽光是種嘲諷，最後自己的眼看向眾人同樣冷淡無情。
a.我冷冷地看著他。
b刻薄，c羞辱了平等，d重复了上一段句子的内容。
d，是世人对待如平等这般小孩的态度，不是无情，是用冷漠来保卫自己。
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。 與題旨相符，且「洗劫」的意象優於其它3個選項，故選d
c. 我從口袋抓出一把糖朝他灑去。
半是和社會風氣妥協，半是自己對小孩的憐憫。世界上或許沒有真正的平等，只能在個人良知上求平衡。
a.我冷冷地看著他
平等為內心想法具象的表達
看著他即為看著自身
(有人)皆為七嘴八舌的諷刺
內心所想的平等並無這樣的所求
a.我冷冷地看著他
最後一句終以平等—即男孩的雙眼看他人；因每個經過的人，即便腦中在演八點檔，實際上就是僅路過
a.冷冷地看著他之後，結尾又是看，重複略顯無新意；c.抓出一把糖朝他灑去會太突兀且戲劇化；d.「每一個人」重複太多次，故答案為b.，顯示主角屈服於社會但仍有自己的傲骨
因為冷冷看著，所以平等。
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。
那個陽光其實就你心中的精靈，它可以超越你的肉體去做天馬行空的事，我彷彿已經看到了那個精靈(那個卡通裡常出現的精靈)
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人
那個陽光其實就你心中的精靈，它可以超越你的肉體去做天馬行空的事，我彷彿已經看到了那個精靈(那個卡通裡常出現的精靈)
你會選(D) 陽光平等地。一來你寫了這首詩代表你想提醒人們一些事。二來你前面提過「不要利用同情心」「人們教導灑糖」,所以你很可能選a或d，雖然 D 的「陽光」字眼有提過，但你其它字也有重複搞不好會為了韻律再次重複，而且你走出店外用平等的眼光看其它人，代表，你對小孩做了某種事，例如「陽光」
D
平等（小孩）不必然是指人
可以是時間 健康 自由……，
給予金錢或糖端看個人取捨
在陽光與愛之前，人人平等
D
形式上此句意像有動态足且可转化过渡前後句之反差，又能深化前四段之情节铺排，而感情上陽光在其脈络中可兼冷热双重较为厚实，最後文氣上此句较ABC舒缓可擔诗眼之任。
此诗寓言之味道颇重，以兒童擬平等为妙着
我握著他的手，給他一把糖
陽光照在他的臉，他的眼
他帶著眼屎的眼神看著我
我抹去他眼睛的汙垢
他撥開我的手，跑了
我回頭看，陽光消失了 影子消失了
選擇d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。莊子知北遊:「天地有大美而不言」，陽光無言；卻既公平無私又溫暖灑在每個人身上。陽光無言的洗劫，示意:能言善道的人類，何以如此冷冷地對待命運不平等安排的小孩。此首詩名為平等，實為不平等的反諷。道出詩人悲天憫人的情懷，也表現出詩人的詩心詩眼觀察入微的人道關懷。
我會選D
陽光乍看洗劫每個人一空
呼應了首句平等兩字
再來孩子叫平等
面對的卻是不平等的現實社會
於是乎 只有陽光最平等
最公平對待每一人
D. 陽光衝進來平等地洗劫每個人: 陽光無私 無分享 普照大地。 不聽召喚 不需嚷嚷 自自然然灑落， “洗”塵 滌慮 。 世間人心難測， 各有所思。 境由心造， 根塵觸境， 萬法因緣生， 心意識起 “劫”數難逃。 如是因 如是果， 平等 平等
優先選D。
A如同佛冷眼靜觀世間萬物；D則覆手不答，不跟隨其他人一般作為（B、C），由超然的陽光決定，卻有種幽默感，更有意思。
D
陽光平等映在每人身上，透過雙眼只看見慾望
確什麼也拿不走
我選D
雖然人世間的一切都有著不公平
而陽光是平等的
正如陰影其實也是公平的
平等的眼光看這一切
其實也看到陰影在每一個人的身後
a.我冷冷地看著他。 —- 如果我很忙
c. 我從口袋抓出一把糖朝他灑去。—- 如果我很閒
B,C 累贅; D 有點造作.
我會選 A, 我們都是冷漠的人, 貫徹詩的冰冷, 這才心寒 !
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。
阳光隐喻平等，洗劫却是冲突。阳光照亮晒得黝黑的小孩，也照到每个人深藏心里的阴暗面。
答案為a.我冷冷地看著他
在主角冷冷地看著小男孩後再「平等的」看向所有人，表示超然於各種偏見之上
D 陽光很溫暖
但整首詩給人的感覺很冷
很平等
也很諷刺
第四段：
（有人教導我
口袋裡先塞一把廉價的糖
灑出去他們便煙花一般散去）
我坐著喝完一瓶果汁
走向那個小孩
第五段：
那裡陽光如此平等
灑在每個人身上，那時候：
a.我冷冷地看著他。
b. 我警告他不要利用我的同情心。
c. 我從口袋抓出一把糖朝他灑去。
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。
我走出便利商店門口
轉頭看了看每一個人
透過平等的雙眼。
答案 –>a.我冷冷地看著他
第一~第四段 是在寫世界的冷漠 與 猜疑，平等是一個漠不起眼的小孩，
等在門口幫大人開門，或許只是有趣，
或許是生活困頓，希望大人會幫助他，
但是所有的大人都只記得這個世界教導他們要有距離，對小孩們(代表純潔無知)施予小惠即可，
第四段最後 筆者用第一人稱寫 他坐著喝完一瓶果汁，走向那小孩
第五段則是
1.透過平等的角度，冷冷地看著筆者走向他
2.陽光如此平等，灑在每個人身上，暗喻社會的僵化與教化功能，讓每個人的面貌都如此相同，冷漠而懷疑，
我走出便利商店門口，轉頭看了每一個人，透過平等的雙眼 –> 暗喻平等長大了，也走出了便利商店門口，
用一樣的態度面對稚嫩的靈魂。
這樣的情境令人聯想到 上一代如何教育我們，我們將成為怎樣的大人(領導者) ，
而我們的下一代回過頭來看見的是甚麼面貌的大人。
另一解讀：
第四段：
（有人教導我
口袋裡先塞一把廉價的糖
灑出去他們便煙花一般散去）
我坐著喝完一瓶果汁
走向那個小孩
第五段：
那裡陽光如此平等
灑在每個人身上，那時候：
a.我冷冷地看著他。
b. 我警告他不要利用我的同情心。
c. 我從口袋抓出一把糖朝他灑去。
d. 陽光衝進來平等地洗劫了每一個人。
我走出便利商店門口
轉頭看了看每一個人
透過平等的雙眼。
答案 –>a.我冷冷地看著他
第一~第四段 是在寫世界的冷漠 與 猜疑，平等是一個漠不起眼的小孩，
等在門口幫大人開門，或許只是有趣，
或許是生活困頓，希望大人會幫助他，
但是所有的大人都只記得這個世界教導他們要有距離，對小孩們(代表純潔無知)施予小惠即可，
第四段最後 筆者用第一人稱寫 他坐著喝完一瓶果汁，走向那小孩
第五段則是
1.透過平等的角度，冷冷地看著筆者走向他，因為他不知道筆者是否跟其他大人一樣冷漠，或是會作何反應。
雙層含意，長大後的平等走向門口的小孩(小時的平等) –> 他看見以前的自己
2.陽光如此平等，灑在每個人身上，暗喻社會的僵化與教化功能，讓每個人的面貌都如此相同，冷漠而懷疑，
我走出便利商店門口，轉頭看了每一個人，透過平等的雙眼 –> 暗喻平等長大了，也走出了便利商店門口，
他轉頭看了每個曾經冷漠的，筆者的伏筆是—>所以平等變成了怎樣的大人，當他與自己(門口的小孩)相遇時他會作何反應。
筆者並沒有寫出平等長大後成為怎樣的大人，他如何面對門口的小孩，
暗喻
要成為怎樣的人是我們可以自己決定的，而結局也會大不相同。
這樣的情境令人聯想到 上一代如何教育我們，我們將成為怎樣的大人(領導者) ，
而我們的下一代回過頭來看見的是甚麼面貌的大人。