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【八月駐站作家】未成年的主張!你們也沒成為理想中的大人吧?

written by 宋怡慧 2020-08-21
【八月駐站作家】未成年的主張!你們也沒成為理想中的大人吧?

「你們也沒成為理想中的大人吧?」編輯部邀集 5 位高中生,向宋怡慧老師提出對於閱讀、人生方向的疑問。最後一反教室的慣習,這次讓老師坐在講台下,向同學們好好學習青年時下的流行。宋怡慧老師準備好接招了嗎?

Q1:你覺得閱讀有趣嗎?

Q2:關於長大這件事,想問老師……?

Q3:最想教老師的一件事?

林采妮 南寧高中五年級

A1:閱讀對於我而言,是已經融入我生活,乃至人生的一項喜好,透過書本總是能讓我看見更寬廣的世界和更多樣的人類,很有趣呀。

A2:想請教老師,在長大以後的世界,保持溫柔和善良會不會成為太困難的事情呢?

A3:想讓老師體驗一款名叫Tiles Hop的節奏遊戲,或是其他類型的節奏遊戲也可以,感受一下跟著節奏走的快感!

宋怡慧老師:

我一直很喜歡林達陽的這段話:「溫柔善良的人在這世界上,注定是要倒楣受傷的……我知道。這就是溫柔和善良可貴的地方。」如果,你是溫柔又善良的女孩,要為這份得天獨厚的特質而自豪喔!不過善良不等於爛好人,你還是要有自己待人處世的底線,溫柔地堅持你的原則,即便被討厭,也要覺得自己是善良的有骨氣,是做過抉擇的善良,這樣流瀉而來的就是溫柔的慈悲。你堅持不加入作惡集團,但,你願意選擇原諒犯錯的人,不只善良地守護做人的價值,也溫柔看待無心之過,給予他重新開始的機會。真正的溫柔善良不一定討喜或占便宜,但是,那是你獨一無二、與眾不同的美好特質呀!

張譯心 香山高中一年級

A1:閱讀對我來說並不是一直都那麼有趣,閱讀會使我悲傷,使我放聲大笑,使我平靜,有時更使我煩躁,我們可以在文字裡找到一些東西,有著平常沒有見過的顏色,為生命添些光澤,並不是每每都能學到什麼,生命卻,因為閱讀,所以有趣。我們好像鬱藍深海裡的潛水員,而閱讀成了探照燈,是照亮黑暗海底的那束光,讓我們看見從來沒看過的寶藏,讓我們看見不一樣的海洋,不一樣的世界,不一樣的自己。

A2:長大的自己一定會是更好的模樣嗎?

A3:一個排解煩惱的小方法(´▽`ʃ♡ƪ)” 畫「纏繞畫」用屬於自己的線條與幾何圖形延伸,就好像把自己的亂糟糟的思緒盤繞成優雅的樣子,並不需要畫得很好,卻能讓心裡安靜下來。

宋怡慧老師:

「還記得年少時的夢嗎?像朵永不凋零的花。」對於世界與自己未來的想像,可別在挫折與考驗中逐漸模糊,永遠都要記住年少時的夢呀!長成自己喜歡的大人是多麼勇敢的事,更是為自己人生負責的態度。當現實開始主宰你的人生選擇,你失去了做夢的豪情,有些人開始長成別人期待的模樣。如果,討厭別人在你身上亂貼標籤,那麼,你有撕掉它的勇氣嗎?你要慢慢地接受世界並不美好,甚至很殘酷,但是,這些跌跤的養分會讓你變成更堅強有擔當的大人,也會長成自己喜歡的模樣。最後,期待你:長大後,千萬不要忘記「自己是誰」?

李明諺 台中一中三年級

A1:很有趣!閱讀就像是在各式各樣的世界裡穿梭,經由故事裡的人物,走一遍他們的人生。

A2:高中時煩惱學校科系、大學後要煩惱畢業出路,人生總是有太多迷網~即將進入大學的我,對未來仍十分迷茫,想問老師,要怎麼做才能找到一條屬於自己的路?

A3:日本麻將。希望老師可以用新手的運氣,完成國世無雙!(推薦手遊:雀姬、雀魂)

宋怡慧老師:

會問這個問題表示你正在在探索自我的定位,尋找生命的意義,不安與迷惘會出現在你的心中不斷論辯。堅持做個負責可愛的大人,你才能看見自己改變世界的力量。關於人生與自己,總在浪漫與現實中拉扯,不確定的未來,讓我們忐忑於成長後的自己。不要長歪了,不要變壞了,堅持善良與用心,是向內深掘的成長活水,當你認識真正的自己,長大後,跟隨天命的召喚,你會走向一條自己喜歡、也能創造更多可能的人生之路。成長一定會遇到難題與逆境,積極面對、找出對策,「勇於改變」讓你成為更厲害的大人,也為更多年輕人帶來精彩的成長故事。

呂德煊 淡水商工二年級

A1:有趣!

A2:請問老師怎樣的人可以稱之是個「成功」的人?

A3:玩Wii!小時候總會玩Wii來消磨時間,有各種不同的主題可以玩,也可以約朋友一起,同時可以是娛樂器材也是能與朋友增進感情的遊戲~

宋怡慧老師:

每個成功者在做自己之前,都曾陷入迷惘的十字路口。賈伯斯是,比爾蓋茲是,同樣的,你也是。因此,在走自己路之前,試著問問自己內在的鼓音:成功的定義是什麼?好的薪水、好的職務,讓別人羨慕的光鮮外在?沒有人能為「成功」定義,只有你自己。走自己的路,會有動人的故事;和大家走在一起,會有共鳴互感,每個人都不能給你成功的模組與答案。不過,老師期待你:莫忘學習的初衷,記住自己最喜歡的模樣,堅持此生,都要活成一個讓自己回想起來會驕傲、會自豪的「大人」,捲起袖子開始打拚,讓自己和讓世界一起變得更好吧!

任泳蓁 嘉義女中三年級

A1:閱讀課外文物很有趣,但閱讀課內文物實在讓人很疲倦ಠ_ಠ

A2:小時候迫切的想長大,但長大後卻想回到小時候,其中共通點就是不懂得珍惜當下,想問老師「為甚麼人們總是不會也不懂得珍惜當下呢?」

A3:最想教老師玩「狼人殺」,有個台版手遊叫「天黑請閉眼」,是個需要邏輯跟話術的遊戲,遊戲目標是抓出狼人(身分為好人)或隱藏狼人身分殺死好人(身分為狼人),須先了解遊戲規則、角色與術語(在app手冊裡),給老師的小目標是在6 or 9人局裡,贏得勝利!

宋怡慧老師:

如果不曾失去,其實很難體會「珍惜當下」的心境,沒有錯過,你就不會懂得把握。說起「珍惜」還真的有點悲傷,當你手握著青春,虛擲韶光看來就是年輕人獨享的專利。驀然回首,當你不再擁有這份特權,你就得重新盤點自己眼前能擁有的籌碼與資產,甚至得要付出更多的行動與努力去抵抗「失去」。同樣的,面對已經失去的美好人、事、物,要學會放手的智慧,沉溺於失去的過往,不如學習范仲淹「不以物喜、不以己悲」的胸懷,面對得失,皆以平常心面對之,「珍惜當下」才會真正落實於日常。

攝影|YJ

場地協力|丹鳳高中

1 comment

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1 comment

柔柔 2020-08-30 - 08:38:26

喜歡怡慧老師說的:「不以物喜,不以己悲」。以平常心,面對得失!珍惜當下,才是最好的方式。

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