曖昧、忽遠忽近，猜不透的她，想不清的妳自己。如何確認彼此的心意？如何回答戀愛的課題？試著以直覺在各個情境中抉擇，妳將抵達她，以及妳們從今而後的故事。
吳夏／文，充氮包裝／插畫
- 喜歡的人在生日當天約妳出門，並沒有特別提及妳的生日，只說要由妳決定一個妳們兩人都喜歡的場合。而妳選擇：
- 妳想起了最近有部想看的電影，認為她應該也有興趣，便問道要不要出門看場電影，而她也同意了。妳們在電影院碰面，準備買票：
- 在書店入座之前，妳們一起在店裡逛了一陣子。她提出小小的考驗：「按照對彼此的認識給對方挑一本書」。那麼，要挑什麼書給她呢？
- 回家路上，妳們刻意放慢腳步，邊走邊聊今天發生的種種事情。她看了妳一眼，突然勾住了妳的手，說：「真希望之後可以去遠一點的地方玩哪……」
- 在晚餐時喝了點小酒的妳們並肩走在路上，難得看見她鬆懈。妳陪她回到家，正想要偷偷離開，卻被抓住了手臂。她咕噥著說：「……留下來。」
- 妳們聊著天相伴回家。她靠妳很近，不免覺得有點緊張，看著妳故作鎮定的神情，她不自覺笑了出來。「好像有一陣子沒有這樣一起回家了。」她說。
- 再與她見面時，妳總覺得她在疏遠妳，從略有曖昧的氛圍又回到了普通的朋友關係。被刻意地躲避，讓妳有點猶豫該怎麼辦：
- 經歷那天之後，妳們間的關係更靠近了。某日回家路上，妳看見她和不認識的人相談甚歡，動作相當親密。與對方告別後，她遠遠看見了妳。而妳決定：
- 放學時刻，妳被另一個朋友叫住……那人竟和妳告白了！妳隨後發現她目睹了整件事，氣氛尷尬。「要不要就乾脆答應了？」她說，表情卻有些不甘願。
- 「可以的話當然不要。」她咕噥著，隨即慌忙起來：「不，是千萬不要才對！」妳被她逗得笑出聲。她有點彆扭地說：「我不想要妳被別人搶走……」
- 「我才不會呢，不管發生什麼都會一直和妳一起的。」妳伸手牽住她，另一隻手摸摸她的頭。（→結果E）
- 「擔心這事很不像妳……但我跟妳保證，絕對不會丟下妳的。」（→結果D）
- 她似乎對「喜歡的人」耿耿於懷，試圖從妳那邊套出什麼線索。「不論是誰，我都會幫妳的。」她胸有成竹的模樣很是可愛。那麼，該如何說呢？
- 妳成功地攔下她。對妳唐突的問題，她顯然有些不知所措，稍微穩定情緒之後，她說：「我也不想躲妳的，但再這樣下去不行……」妳該如何回應？
- 「只是個以前要好的朋友而已啦。」她從沒提過。這讓妳有點吃味，也開始想了很多種可能，會是曾經的情人嗎？她看著妳便笑著說：「該不會是吃醋了？」
- 她向妳說了她的害怕──如果靠得太近，可能會因為耳語讓妳困擾，所以選擇先拉遠距離。但妳其實並不怕，更希望能給她一些力量。所以，妳決定說：
- 「那是因為──」她欲言又止，眼神飄移，耳朵染上一抹泛紅：「……如果是妳的話，一直待在一起的話，會受不了的。」這個回應讓妳有些驚喜：
- 她有點無法招架，終於開口：「我才沒有比較喜歡她，我……我喜歡的是妳。只是……妳也知道，我就是會想比較多嘛。很怕做了什麼會傷到妳。」
- 她面對妳的告白，先是傻住，而後紅了臉。「欸──？」她用雙手遮住臉，「所以我們，是兩情相悅嗎？因為我也、一直都……可是又很害怕……」
- 妳怪罪地說：「那妳怎麼也拖到現在才講！早點講的話，我們哪需要繞這麼大一圈啊……」而她傻笑著牽住了妳的手。（→結果C）
- 「哪有什麼好怕。」妳把她抱進懷裡。「我們想著一樣的事哦，不管遇到什麼我都會保護妳的。」（→結果E）
- 「我覺得妳們是一樣的。」她自顧自地說：「只是她也還在猶豫吧。一旦妳開口，她絕對、絕對會開心到不行，然後回應妳的。」妳要怎麼回應呢？
- 「那個人就是妳喔。我喜歡妳，超越朋友的那種喜歡。」妳脫口而出。她愣了半晌，笑著道：「我就說，她肯定開心到不行。」（→結果A）
- 「可是我喜歡妳。……很奇怪吧。」妳說。而她卻不太開心：「所以喜歡妳的我也很奇怪囉。」妳有點驚喜，看著她紅了臉。（→結果D）
【結果一覽】屬於妳的百合類型
A：《加瀨同學》系列、《半熟女子》：青春校園裡的少女百合
「要是能兩個人一起，再怎麼困難的事都可以迎刃而解的！」
高嶋ひろみ老師的《加瀨同學》系列中，「加瀨友香」就是這樣的角色──開朗、率真、田徑隊選手，總是被眾多人簇擁著；又或是比較早推出、森島明子老師的《半熟女子》中的「千歲」，同樣集結了大剌剌、直爽、擅長籃球的特質，這種帶點男孩子氣的女生，似乎一直以來都是百合作品不可或缺的存在。最重要的是，她們獨獨喜歡上了「不那麼出色」的妳，在妳對自己感到自卑之前，就先用這份感情肯定了妳的好。兩部作品都是發生在校園裡的青澀戀情，從彼認識，到相互試探，時不時的肢體接觸；或者因為對方與其他人太要好而吃醋，乃至於猜測她曾經的戀情，對於「兩個女生」之間的關係感到困惑……這種不太成熟、帶點迷惘的狀態，便是最經典雋永的少女戀愛！
青春校園裡的少女百合
B：《變調的旋律》、《我對我的無知一無所知》：甜蜜中苦澀，大人們的戀愛
「雖然害怕可能遭遇的未來，但我願意和妳一起面對所有的惡意。」
看似成熟穩重，是可靠的對象，也總是讓妳依賴；但在她沉穩的外表之後，卻也有善感不安的心，隨著故事的發展，才會慢慢地顯露她的脆弱。來自秋山はる老師的《變調的旋律》，「節子姊」就是這樣的角色；百乃モト老師作品《我對我的無知一無所知》中，「真耶」也具有類似的形象。兩部作品同樣描繪了社會人士之間的感情，將感情中可能面臨的衝突掙扎、現實帶來的挫折寫得相當動人；傷痕累累的二人，總不敢向前邁進，也害怕可能遇上的難關；但也明白，只要有對方陪著，就能獲得戰勝一切的勇氣。作為「現實感」百合代表作，以相當細膩的筆法刻劃了角色的矛盾個性，以及戀情過程中可能面臨的外在壓力，可以說是獨樹一格的作品。
甜蜜中苦澀，大人們的戀愛
C：《青之花》、《櫻花色的嘆息》：最熟悉的彼此，說不出口的「喜歡」
「也許這份感情會破壞我們之間的關係，我還是想要朝妳走去。」
因為從小到大都玩在一起，所以，當這份感情不再單純，就會不知所措、下意識地推開──就這樣傷了最重要的人。作為「被愛的一方」，志村貴子老師作品《青之花》裡的「奧平明（小明）」，與森永みるく《櫻花色的嘆息》裡的「奈奈」都是這樣的角色，必須在經過一段自我摸索之後，才能真正地回應對方的「喜歡」，也能夠蛻變成截然不同的模樣。儘管如此，兩部作品的風格不太相同。《青之花》刻畫在愛情與友情間擺盪的少女如何膽戰心驚地維持平衡，辯證著彼此之間的「喜歡」。與之相反，《櫻花色的嘆息》給了我們一段美好而甜蜜的青梅竹馬戀愛，從重逢、確認情感，到交往之後的相處，讀著讀著便會不自覺地微笑。若說《青之花》是寫出青梅竹馬間的酸苦，《櫻花色的嘆息》無疑就是把箇中甜味端給讀者了。
最熟悉的彼此，說不出口的「喜歡」
D：《柚子森妹妹》、《星川銀座四丁目》：一同走過「長大」這條路
「我啊，會快點長大的，妳要記得放慢腳步讓我追上喔！」
在具有年齡差的作品中，年紀較小的一方，通常都會意外地是個早熟的孩子，考慮得比較多、習慣逞強，以超齡的思考為彼此設想；不過仍然保持著「年下」的特性，不時出現孩子氣的想法。江島繪理老師的《柚子森妹妹》裡的「柚子森」，或是玄鐵絢老師的《星川銀座四丁目》女主角「乙女」都是這樣時而成熟冷靜、時而撒嬌可愛，略帶一點傲嬌感的「蘿莉」角色。《柚子森妹妹》是高中生與國小生的戀情，以兩人的日常生活作為主幹，用可愛的畫風畫出年齡差戀情的「心跳瞬間」，佐以少部分的現實阻礙，屬於輕鬆愉快的百合漫畫；相較之下，以老師和國小生為主角的《星川銀座四丁目》更嚴肅一些，既有兩人相處的甜蜜，也不乏對於道德倫理的掙扎與思考。共同之處在於，兩部作品對於「長大」都是盼望的，或許這也就是年齡差作品最終要處理的命題──在長大之前，先握緊彼此的手吧。
一同走過「長大」這條路
E：《小百合的妹妹是天使》、《Candy Boy》：不論關係如何命名，妳都是我最愛的人
「也許有天我們都會離開家裡，但……還是想把握每個在一起的片刻。」
對姊姊抱持親人以上的情感，即使如此，也從未要求更多；能夠成為家人已是萬幸，道德的界線是絕不可跨越的。比起義理姊妹，實姊妹的感情更常藏在心底，對於出現的第三者、隨時可能到來的離別，也總是驚惶害怕。伊藤ハチ老師《小百合的妹妹是天使》中的妹妹「美琴」，與《Candy Boy》的妹妹「奏」，作為率先意識到自身情感的角色，面對最愛的姊姊，一方面仗著妹妹的身分任性、偶爾被姊姊耍弄，另一方面卻也始終害怕姊姊的遠去，這份糾結大概就是姊妹百合醍醐味之所在。《小百合小姐的妹妹是天使》描述一對幼年即因父母離婚就離散的姊妹，妹妹因為身體虛弱、想念姊姊，而化身為天使來到姊姊身邊，發生一連串笑中帶淚的事件，配上伊藤老師的萌系畫風，既溫馨又可愛；《Candy Boy》則是環繞著姊妹百合的精髓概念「想要永遠在一起」，以「甜到牙痛」的小品故事取勝，即使中途出現第三者也無礙姊妹的相處，可說是毫無懸念的一部百合漫。
不論關係如何命名，妳都是我最愛的人
吳夏
1995 年生，在想畢業跟不想出社會之間掙扎的延畢青年。從同人文開始算，有 13 年的寫作經驗；百合齡 10 年，喜歡的 CP 早就不流行了。長大後轉念愛上純文學，莫名得過幾次校園文學獎，但還是更愛百合一點。