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【阅读推荐】《用书脱鲁的一生阅读术》搭起「带着走」的素养能力

written by 宋怡慧 2019-11-04
【阅读推荐】《用书脱鲁的一生阅读术》搭起「带着走」的素养能力
如何用阅读培养核心素养、启动自学能力?
  宋怡慧老师为你量身打造,用书为生命「脱鲁」的三面二十力。

阅读搭起「带着走」的素养能力

有人说,新课纲来临,如何让学生能成为终身学习者?我想,无论是学习历程档案,抑或是自主学习的十八小时计画,阅读教育不是应试教育的一环,它是学生学校教育中拓展学生高层次思维重要的宁静革命。新课纲八月上路,如何让学生对一个知识或现象产生好奇、疑问,然后自动从书籍中撷取信息、广泛理解,借由多文本阅读(主题阅读)统整重要讯息后,重新对知识进行省思评鉴,最后能提出核心问题,并解决问题,这才是让学生从阅读自学中体现真正用得到的「核心素养」。

《用书脱鲁的一生阅读术》采用多文本阅读的概念,透过阅读处方笺与主题书配对的创思,让每个时期的你,无论遇到何种生命的乱流,都能找到一本命中注定的书,替你扭转劣势,开创新局。

从事阅读推广教育多年,我始终相信:人类是天生的学习者,没有人不爱读书,只是你还没「撞」上一本与你说「Hi!」的作者。

如果,你到现在还没遇见,我期待能让你邂逅在与书对话的奇缘。

木心说:「能做的事就只是长途跋涉的归真返璞。如欲相见,我在各种悲喜交集处。」阅读对于我,就是在悲喜交集处,有哲人智者愿意陪我寻找生命的答案,当我泪眼凝噎时… …

十二年国教上路的此刻,真心为你捧上这本新书,让你做好准备,从认识自己、与人沟通、读懂世界等三个主题,配搭二十个面对未来挑战的关键力,启发生命的潜能,激发探索世界的好奇,运用多元思辨力,找到爱人爱己的社会行动力。新课纲强调的「素养」不会自动复制到我们的生活情境,因此,每篇文章以打造一个关键力为主轴,并于篇末介绍有用、有哏、有情等十本主题书,全书罗列两百本书,让你遇到问题,可以按图索骥,找到解决疑惑的处方笺,以书擘划自己的人生,以书为自己做决定,你就能勇敢做自己生命的主宰。

新课纲来临的此刻, 别让阅读在你我的生活缺席, 走进阅读, 就能发现:它无时不在,无所不在,恍如大音希声、大象无形的哲理,为我们搭起「带着走」的素养能力。

陈佩芸摄影

《用书脱鲁的一生阅读术》, 宋怡慧╱著,木马文化

教改的洪流来势汹汹,素养导向的学习趋势成为主流,教学现场的教师以及家长,如何培养孩子成为终身学习者?本书紧扣新课纲的「核心素养」,系统建构「三面二十力」:透过阅读,培养学生面对未来挑战的二十个关键能力,启发生命的潜能,激发探索世界的好奇,运用多元思辨力,找到爱人爱己的社会行动力。带领孩子从认识自己开始、学习与人沟通,进而读懂世界。用阅读,为生命脱鲁,翻转人生。

  新课纲强调的「素养」不会自动复制到我们的生活情境,因此,本书每篇文章结合生活情境设计学生所需要的一个关键能力,并于篇末介绍十本推荐书单,书中精选两百本书,让你遇到任何问题,皆可从书中找到解方。

  宋怡慧老师:「如何培养孩子透过自学力找到自己真正需要的关键力,或许是夜读书写《用书脱鲁的一生阅读术》的初心。」

作者简介
宋怡慧

国立台湾师范大学国文系、国立政治大学国文教学研究所毕业,现任新北市立丹凤高中图书馆主任。
2017、2018、2019年教育部图书馆事业咨询会委员、联合线上师生共阅专栏作家、《亲子天下》翻转教育网站驻站作家、远见杂志专栏作家、天下书坊书评专栏作家。
带状广播节目:中广青春好好Young青少年书房分享人、皇冠文化集团青少年说书人、教育广播电台行动家阳光阅听室分享人、台北电台台北爱读书分享人。

著作(繁体字版):《爱读书-我如何翻转8000个孩子的阅读信仰》、《大阅读:让孩子学会27种关键能力》、《疗愈26颗破碎的心》、《不纯的阅读I、II、III:跨界读写新时代》、《说个好故事,让世界记住你!TEDxTaipei行动梦想家教你用8分钟散播好点子,改变全世界!》、《漾~智造特色:朝向高中国文多元选修课程之理论与实务》、《见字如晤》、《星读物语》。

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