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【八月驻站作家】未成年的主张!你们也没成为理想中的大人吧?

written by 宋怡慧 2020-08-21
【八月驻站作家】未成年的主张!你们也没成为理想中的大人吧?

「你们也没成为理想中的大人吧?」编辑部邀集 5 位高中生,向宋怡慧老师提出对于阅读、人生方向的疑问。最后一反教室的惯习,这次让老师坐在讲台下,向同学们好好学习青年时下的流行。宋怡慧老师准备好接招了吗?

Q1:你觉得阅读有趣吗?

Q2:关于长大这件事,想问老师……?

Q3:最想教老师的一件事?

林采妮
南宁高中五年级

A1:阅读对于我而言,是已经融入我生活,乃至人生的一项喜好,透过书本总是能让我看见更宽广的世界和更多样的人类,很有趣呀。

A2:想请教老师,在长大以后的世界,保持温柔和善良会不会成为太困难的事情呢?

A3:想让老师体验一款名叫Tiles Hop的节奏游戏,或是其他类型的节奏游戏也可以,感受一下跟着节奏走的快感!

宋怡慧老师:

我一直很喜欢林达阳的这段话:「温柔善良的人在这世界上,注定是要倒楣受伤的……我知道。这就是温柔和善良可贵的地方。」如果,你是温柔又善良的女孩,要为这份得天独厚的特质而自豪喔!不过善良不等于烂好人,你还是要有自己待人处世的底线,温柔地坚持你的原则,即便被讨厌,也要觉得自己是善良的有骨气,是做过抉择的善良,这样流泻而来的就是温柔的慈悲。你坚持不加入作恶集团,但,你愿意选择原谅犯错的人,不只善良地守护做人的价值,也温柔看待无心之过,给予他重新开始的机会。真正的温柔善良不一定讨喜或占便宜,但是,那是你独一无二、与众不同的美好特质呀!

张译心
香山高中一年级

A1:阅读对我来说并不是一直都那么有趣,阅读会使我悲伤,使我放声大笑,使我平静,有时更使我烦躁,我们可以在文字里找到一些东西,有着平常没有见过的颜色,为生命添些光泽,并不是每每都能学到什么,生命却,因为阅读,所以有趣。我们好像郁蓝深海里的潜水员,而阅读成了探照灯,是照亮黑暗海底的那束光,让我们看见从来没看过的宝藏,让我们看见不一样的海洋,不一样的世界,不一样的自己。

A2:长大的自己一定会是更好的模样吗?

A3:一个排解烦恼的小方法(´▽`ʃ♡ƪ)” 画「缠绕画」用属于自己的线条与几何图形延伸,就好像把自己的乱糟糟的思绪盘绕成优雅的样子,并不需要画得很好,却能让心里安静下来。

宋怡慧老师:

「还记得年少时的梦吗?像朵永不凋零的花。」对于世界与自己未来的想像,可别在挫折与考验中逐渐模糊,永远都要记住年少时的梦呀!长成自己喜欢的大人是多么勇敢的事,更是为自己人生负责的态度。当现实开始主宰你的人生选择,你失去了做梦的豪情,有些人开始长成别人期待的模样。如果,讨厌别人在你身上乱贴标签,那么,你有撕掉它的勇气吗?你要慢慢地接受世界并不美好,甚至很残酷,但是,这些跌跤的养分会让你变成更坚强有担当的大人,也会长成自己喜欢的模样。最后,期待你:长大后,千万不要忘记「自己是谁」?

李明谚
台中一中三年级

A1:很有趣!阅读就像是在各式各样的世界里穿梭,经由故事里的人物,走一遍他们的人生。

A2:高中时烦恼学校科系、大学后要烦恼毕业出路,人生总是有太多迷网~即将进入大学的我,对未来仍十分迷茫,想问老师,要怎么做才能找到一条属于自己的路?

A3:日本麻将。希望老师可以用新手的运气,完成国世无双!(推荐手游:雀姬、雀魂)

宋怡慧老师:

会问这个问题表示你正在在探索自我的定位,寻找生命的意义,不安与迷惘会出现在你的心中不断论辩。坚持做个负责可爱的大人,你才能看见自己改变世界的力量。关于人生与自己,总在浪漫与现实中拉扯,不确定的未来,让我们忐忑于成长后的自己。不要长歪了,不要变坏了,坚持善良与用心,是向内深掘的成长活水,当你认识真正的自己,长大后,跟随天命的召唤,你会走向一条自己喜欢、也能创造更多可能的人生之路。成长一定会遇到难题与逆境,积极面对、找出对策,「勇于改变」让你成为更厉害的大人,也为更多年轻人带来精彩的成长故事。

吕德煊
淡水商工二年级

A1:有趣!

A2:请问老师怎样的人可以称之是个「成功」的人?

A3:玩Wii!小时候总会玩Wii来消磨时间,有各种不同的主题可以玩,也可以约朋友一起,同时可以是娱乐器材也是能与朋友增进感情的游戏~

宋怡慧老师:

每个成功者在做自己之前,都曾陷入迷惘的十字路口。贾伯斯是,比尔盖兹是,同样的,你也是。因此,在走自己路之前,试着问问自己内在的鼓音:成功的定义是什么?好的薪水、好的职务,让别人羡慕的光鲜外在?没有人能为「成功」定义,只有你自己。走自己的路,会有动人的故事;和大家走在一起,会有共鸣互感,每个人都不能给你成功的模组与答案。不过,老师期待你:莫忘学习的初衷,记住自己最喜欢的模样,坚持此生,都要活成一个让自己回想起来会骄傲、会自豪的「大人」,卷起袖子开始打拼,让自己和让世界一起变得更好吧!

任泳蓁
嘉义女中三年级

A1:阅读课外文物很有趣,但阅读课内文物实在让人很疲倦ಠ_ಠ

A2:小时候迫切的想长大,但长大后却想回到小时候,其中共通点就是不懂得珍惜当下,想问老师「为甚么人们总是不会也不懂得珍惜当下呢?」

A3:最想教老师玩「狼人杀」,有个台版手游叫「天黑请闭眼」,是个需要逻辑跟话术的游戏,游戏目标是抓出狼人(身分为好人)或隐藏狼人身分杀死好人(身分为狼人),须先了解游戏规则、角色与术语(在app手册里),给老师的小目标是在6 or 9人局里,赢得胜利!

宋怡慧老师:

如果不曾失去,其实很难体会「珍惜当下」的心境,没有错过,你就不会懂得把握。说起「珍惜」还真的有点悲伤,当你手握著青春,虚掷韶光看来就是年轻人独享的专利。蓦然回首,当你不再拥有这份特权,你就得重新盘点自己眼前能拥有的筹码与资产,甚至得要付出更多的行动与努力去抵抗「失去」。同样的,面对已经失去的美好人、事、物,要学会放手的智慧,沉溺于失去的过往,不如学习范仲淹「不以物喜、不以己悲」的胸怀,面对得失,皆以平常心面对之,「珍惜当下」才会真正落实于日常。

摄影|YJ

场地协力|丹凤高中

1 comment

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1 comment

柔柔 2020-08-30 - 08:38:26

喜欢怡慧老师说的:「不以物喜,不以己悲」。以平常心,面对得失!珍惜当下,才是最好的方式。

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